Как медицинские классы помогают в профориентации смоленских школьников

Осознанный путь, который начинается с первой лабораторной работы и ведёт к главному: помогать людям. В регионе запустили масштабный проект медицинских классов. Школьники не только учат формулы, а сразу пробуют профессию на практике, задолго до поступления в вуз.

Ученики 4-й гимназии с увлечением осваивают новейшие электронные микроскопы. В лаборатории занятие по биологии у ребят проходят шесть раз в неделю.

Оксана Васильцова, преподаватель биологии в Смоленской гимназии №4: 

«Этого времени достаточно, чтобы материал рассмотреть очень глубоко и подробно, с использованием практических каких-то навыков, с использованием нашего хорошего оборудования, которое есть в нашей лаборатории».

В этом году в Смоленской области запустили масштабный проект по открытию медицинских классов для школьников 8-х и 10-х классов.

Наталья Бучинская, преподаватель химии и биологии в Смоленском Многопрофильном лицее:

«Это класс с углублённым изучением, естественно, химии и биологии. Ну, мы с вами все в школе учились и знаем, что это не простые предметы, и это предметы, которые очень хорошо рассказывают нам и о нашем с вами организме тоже».

В помощь манекены, макеты человеческих органов, презентации и химические опыты. Просто запомнить теорию не получится. Важно понять, как именно работают полученные знания.

Ирина Демидкина, преподаватель химии в Смоленском Многопрофильном лицее:

«Увеличено количество уроков по биохимии. Мы изучаем биохимические процессы, проходящие в организме человека. Мы изучаем современные материалы и сплавы, которые используются непосредственно в различных отраслях медицины, и у них – в частности в этом 10-м классе - большой объем материала идёт на синтез лекарственных препаратов».

Теперь учеба – это не только формулы на доске. В программу включены экскурсии в медицинские учреждения.

Анастасия Петракова, ученица 10-го класса Смоленской гимназии №4:

«В будущем свою жизнь я хочу связать с медициной, поскольку у меня мама и бабушка тоже были врачами».

Софья Родькина, ученица 11-го класса Смоленского Многопрофильного лицея:

«Я с самого начала полюбила химию и биологию, а также, когда начали в 8-м классе проходить анатомию, поняла, что я хочу быть врачом. Уже постепенно я поняла, что хочу пойти именно на акушера-гинеколога, так как мне интересна забота о женском здоровье».

Георгий Бебия, ученик 11-го класса Смоленского Многопрофильного лицея:

«Я решил связать свою жизнь с медициной, из-за этого мне очень нужно стараться изучать все эти науки, которые в дальнейшем мне помогут стать хирургом».

В Смоленске проект особенно заметен: в школе №33, гимназии №4 и Многопрофильном лицее старшеклассников курируют преподаватели Смоленского государственного медицинского университета.

Эвелина Сосина, ученица 8-го класса Смоленской школы №33:

«Обучение в нашем классе выходит за рамки уроков. Мы участвуем в экскурсиях в медицинские учреждения, встречаемся с врачами и учёными».

Даниил Анисимов, ученик 11-го класса Смоленской школы №33:

«Мы ходим в Смоленский государственный медицинский университет два раза в неделю. Там мы изучаем анатомию углублённо, микробиологию, и те знания, которые могут пригодиться в решение единого государственного экзамена».

Проект не ограничивается Смоленском. Благодаря дистанционному проекту «Профиль 67» возможности открыты и для школьников из отдалённых уголков региона. К занятиям уже подключились ребята из 38 школ в 13 муниципальных образованиях.

Ольга Васильева, преподаватель биологии в Смоленской школе №33:

«Этим детям преподавать сложнее, но намного интереснее. Дети уже собраны, целенаправлены, у детей есть определённая позиция».

Развитие медицинских классов — часть большой системы подготовки кадров, которую выстраивают в регионе.

Ольга Макарова, преподаватель химии в Смоленской школе №33:

«Вот у нас уже второй раз будет выпускаться 11-й медицинский класс. Впервые у нас собрались дети в 8-м классе – химико-биологический медицинский предпрофильный предуниверситетский класс».

Глава региона Василий Анохин подчёркивает: задача — создать единую траекторию от школьной скамьи до рабочего места.

Виктория Сосина, ученица 8-го класса Смоленской школы №33:

«У нас в семье есть традиция идти в медицину, и именно поэтому нужно проложить этот путь максимально эффективно. Медицинский класс – это отличный шаг в этом направлении».

Вместе с целевым обучением проект призван помочь решить проблему нехватки врачей и среднего медицинского персонала.